小学数学高年级单元教学实践

卢徐美

《文渊(小学版)》 2024年01期

宜丰县新昌镇第三小学

随着基础教学改革的深入发展，单元整体教学模式受到越来越多教师们的关注。小学高年级阶段是培养学生思维能力和学科素养的关键时期，数学教师应将此作为教学研究的重点课题，探索单元整体教学模式行之有效的实施路径，充分发挥单元整体教学模式的优势，提升学生课堂学习的质量与体验，促进学生核心素养的全面发展。

小学数学；高年级；单元教学；实践策略