核心素养下的小学语文整本书阅读教学研究

马丽华

《文渊(小学版)》 2024年01期

云大附中西林分校

在新时代教育背景下，各学科教学都应加大对核心素养培养的重视，而在不同学科教学中，需要采用不同的方法落实核心素养培养目标。对于语文学科而言，阅读教学作为重要内容，属于有效培养语文核心素养的途径，但分析阅读教学效果发现，仅讲授语文教材中的单篇课文，难以实现对核心素养的全面培养，还应积极采用新型阅读教学模式，即整本书阅读教学模式。基于此，本文先分析基于核心素养开展整本书阅读教学的意义，进而重点探究基于核心素养开展整本书阅读教学的对策，以期为相关行业人员提供参考。

核心素养；小学语文；整本书阅读