数字赋能 提升幼儿园运动课程实施质量的实践与探索

李淋晶

《文渊(小学版)》 2024年01期

上海市普陀区曹杨新村第八幼儿园

在数字化和大数据时代的浪潮下，推进教育数字化是加快建设教育强国的重要保障。如何有效利用数字化“提速增效”的优势，提升幼儿园高质量、规范化管理水平和管理效率，更好地为幼儿、家庭、社会、国家发展服务是我们面临的机遇与挑战。本文通过幼儿园的实践与探索，初步摸索出由数字赋能创设幼儿园运动课程的模式与新招，梳理出一个目标、两个关注点、三条实施路径，积极推动幼儿园运动课程的高质量发展。

数字赋能；幼儿园运动课程；实践与探索