幼儿园大班语言区的优化策略

吴静

《文渊(小学版)》 2024年01期

江苏省苏州市相城区东桥中心幼儿园

语言是人类交流和思维的工具。幼儿园大班幼儿的语言能力在不断提高，这个时期的幼儿逐渐养成了良好的阅读习惯。遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿语言学习的特点，笔者根据班级实际情况来优化大班语言区。

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