核心素养背景下的小学语文跨学科学习实践探析

许进军

《文渊(小学版)》 2024年01期

济南市东河村小学

随着我国教育事业的蓬勃发展，小学教育阶段的需求也在与时俱进，对于小学语文学习的要求也随之提升，需要以核心素养的背景下开展教学。文章主要在此背景下对小学语文跨学科学习实践进行套索分析，探讨了教师在设计跨学科学习活动时需关注的关键因素，包括任务设计、资源整合、评估策略等等。以此来构建一个有机的语文学习体系，为培养小学生的综合素养奠定一个坚实的基础。

核心素养；小学语文；跨学科