论新课标下高中语文阅读教学的有效性研究与思考

白雅娟

《文渊(中学版)》 2022年08期

河北省邯郸市武安市第一中学

随着新课改的推行，高中语文的教学模式也越来越先进。要优化高中语文阅读教学模式，必须在教学活动中加入审辩性元素。高中语文审辩式阅读教学从文本理解、情感鉴赏等角度展开教学，允许学生以独立思维与审美意识解读教学资源。设计多元化高中语文审辩式阅读教学的方案，对于阅读教学提质、学生阅读素养提升有着极为重要的意义。本文就新课标下高中语文阅读教学的有效性进行研究，以供参考。

高中语文；阅读教学有效性；对策思考