基于生活化思维的初中政治教学模式

王红梅

《文渊(中学版)》 2022年08期

江西省赣州市赣县区韩坊中学

在初中政治学科教学过程中，教师需要在新课改广泛推行大背景下针对教学模式不断改进和创新，在具体操作环节可以融入生活化思维，确保学生的思维意识、生活认知能够得到激发和调动，把生活化案例和初中教学进行紧密结合，进而在两者充分融会贯通中促进学生对相关政治知识进行灵活应用，在强化学以致用基础上，使学生的政治学科核心素养得到有效培养，激发其政治学习兴趣，以此在更大程度上体现出应有的政治教学效果。基于此，本文重点探究生活化思维融入初中政治教学的教学策略等相关内容。

生活化思维；初中政治；教学模式；实施策略