STEAM教育理念下高职数学与专业融合的教学研究

李婷婷

《文渊(中学版)》 2023年12期

云南交通运输职业学院（云南交通技师学院）

本文分析在信息化背景下，运用STEAM教育理念，将高等数学教学与专业知识融合、再创造，构建以专业问题为导向的教学路径，教学过程中，培养学生数学思维应用，工程思维运用及技术应用，通过同学间的分工各作，完成教学任务。本文给出一个教学实例，并对教学实施给出了一些建议和路径。

STEAM教育理念；高等数学；专业案例；跨学科；多元