基于人文关怀的一种双线程陪伴式学习模式探究

季鹏 单霄阳 张浩杰 杨耀昇 王玉春 *

《文渊(中学版)》 2023年12期

宿迁学院 文理学院

针对学习环境中沉浸感缺失、孤独感倍增和参与感不足等问题，本文探索了双线程共享协作学习模式，探讨其基本内涵，厘清双线程共享协作学习模式（Two-linesharedcollaborativelearningmodel）的基本特征，系统阐述了双线程共享协作学习模式与课堂学习之间的深度融合机制。指明在双线程共享协作学习模式的未来发展趋势中，利用智能技术提升情感体验和人文陪伴，增强人文关怀与双线程共享协作学习模式的深度融合。

陪伴式学习；线上学习；线下学习；人文关怀；学习模式