核心素养引领下初中道德与法治课堂教学的实践探究

朱凤娟

《文渊(中学版)》 2023年12期

山东省淄博市桓台县新城中学

教育和教学是朝着高质量教育方向发展的，所以我们国家一直将提高核心素养作为教育目标。尤其是在道德与法治课堂中，学生核心素养发展理念得到空前重视。本文就依托核心素养引领，探索初中道德与法治课堂教学。教师需将渗透核心素养作为课堂的出发点，这样在强化学生综合能力的同时，还有效地带动了学生德育和法治观念的养成，从而更好地推动学生在下一阶段学习过程中的有效发展。

核心素养；初中道德与法治；课堂教学