专题整合教学下初中文言文学习方式的变革——以部编版八年级上册第三单元山水小品文为例

李雨瑾 何晓华

《文渊(中学版)》 2023年12期

佛山科学技术学院

核心素养导向下学生的语文学习呈统整趋势，而传统的古文学习多以单篇精学为主，在保留单篇教学价值的基础上，以专题的方式整合学习，是转变学生学习古文方式的一大突破。以八年级上册第三单元的四篇山水小品文为例，以“山水情怀”为专题设计“国画解说员”的情境任务，让学生在阅读过程中真正做到自主、合作、探究学习。

专题整合；山水小品文；学习方式