基于“教、学、评”一体化构建高中化学单元教学课堂

温颖莹

《文渊(中学版)》 2023年12期

广东省恩平市恩城中学

“教、学、评”一体化是在新课程改革的大背景下提出的一种新的教学指导思想，它注重课堂教学、学习和评价的结合，从而建立起一种有效而和谐的课堂教学关系，提高学生的核心素养。在高中化学教学中，要将教学评一体化指导思想运用到课堂上，就要求教师要尊重学生的个性差异，引导学生积极主动地学习化学知识，并以教学结果为依据，不断地调整教学方法，达到教学评相互融合、相互促进的目的。本文将简要传输高中化学教学现状，分析“教、学、评”一体化的应用价值，并探究“教、学、评”一体化构建高中化学单元教学课堂的有效策略。

高中化学；教学评一体化；单元教学