新建地方本科院校辅导员工作室开展大学生职业生涯规划实践活动路径探析

叶子琛

《文渊(高中版)》 2024年02期

梧州学院纪委办公室

辅导员工作室这一新兴的学生教育管理工作模式使新建地方本科院校开展大学生职业生涯规划教育实践活动有了新的路径和方法。但在职业生涯规划教育的过程中，由于新建地方本科院校各类条件的限制，产生了教育资源短缺、理论教学与实践活动不紧密、工作队伍能力素养有待提高等问题。本文通过对助梦职业发展工作室的工作室实践活动案例进行分析，探讨了新建地方本科院校辅导员工作室开展大学生职业生涯规划实践活动的路径方法。

新建地方本科院校；辅导员工作室；职业生涯规划教育；实践活动