摘 要：
近些年来，随着社会经济的不断发展，我国的现代信息技术也得到进一步完善，如今，社会中的各行各业转型与发展几乎都离不开现代信息技术手段的支持，教育的改革与发展亦是如此。基础医学课程教学所涉及的知识点较多，但其课时安排却相对较少，教师若用传统的模式展开教学，只是一味地按照大纲要求对学生逐一讲授知识点，学生的学习积极性必然不会很高，而且还很难将这些知识点联系到一起，通常都是死记硬背，无法灵活运用。因此，倘若教师能够将现代信息技术应用于高校基础医学教学当中，借其之优势和特点打破传统教学模式的弊端，突破时空的限制构建翻转课堂，不失为一种促进课程教学改革的有效途径。基于此，本文主要对翻转课堂在高校基础医学教学中的实践应用展开了相关分析与研究，旨在有效提高学生的学习效果和综合能力，仅供参考。
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