双层级教研在小学教师专业成长中的作用与实践

何春芳

《文渊(小学版)》 2023年07期

广西南宁市国凯路小学

双层级教研在小学教师专业成长中扮演着举足轻重的角色，作为一种新颖的教育研究模式，致力于全面提升小学教师的教学技能、科研素养以及团队协作能力，为确保其效果，本文提出了构建健全的教研组织、制定科学的教研计划、实施多样的教研活动以及建立有效的评价机制等策略，为小学教师的专业发展提供有力保障，同时推动教师教育的整体发展。本文的阐述具体而深入，旨在提供切实可行的参考，清晰认识到双层级教研的重要性和实践价值，相信这些策略将引领小学教师专业成长迈向新的高度。

双层级教研；小学教师；专业成长；作用；实践