凝聚地理思维导图新力量，谱写学科素养培养新篇章

刘留

《文渊(中学版)》 2023年11期

江西省高安市第二中学

随着新课程改革的不断深入推进，新教法、新理念的不断涌现和实施，教坛百花齐放，推陈出新，其中闪亮一点就是体现在新教材中思维导图模式的运用。思维导图由于高度的理论概括与简洁性，知识覆盖面大的特点，在高中地理教学课程中，对破解教材的重难点，直观系统化教学，提升学生学习效果，起着重要的作用。因此，教师们就需要把思维导图科学、合理、高效地渗透到高中地理课程之中，创新教学方法，调动学生学习兴趣，根据教材内容，指导学生形成自己的认识系统，进一步充实地理课程，提高学生对课堂内容的总体掌握，进一步达到提升学生的学科素养目的，这也是我们高中地理教师立德树人的一项基本任务。

地理素养；思维导图；方法；策略