“双减”背景下初中语文项目式学习——对《刘姥姥进大观园》与《简·爱》阅读理解的影响研究

李临 钟星

《文渊(中学版)》 2023年11期

赣州市厚德外国语学校

在当前中国教育改革的“双减”政策背景下，初中语文教学正面临着新的挑战和机遇。本研究旨在探究采用项目式学习方法对初中学生阅读理解《刘姥姥进大观园》与《简·爱》这两部文学作品的影响。通过实施项目式学习，本研究旨在提高学生的文学阅读理解能力，促进学生对文学作品的深入理解与情感体验。

“双减”政策；初中语文教学；项目式学习；《刘姥姥进大观园》；《简·爱》；阅读理解