基于核心素养的音乐民间故事教学实践——以交响组曲《天方夜谭》第一乐章为例

刘轲

《文渊(中学版)》 2023年10期

上海周浦实验学校

随着教育的不断发展和改革，“双减”背景下对音乐教育提出了更高的要求，如何真正地融入核心素养，提高学生的音乐审美能力与综合素质，使学生带着饱满的热情，积极主动地参与到课堂学习之中。本课以学生为主体，通过跨学科教学的方式，引导学生开展自主学习合作，为音乐教学的变革进行一些有益的尝试。

核心素养；学科融合