核心素养下高中英语情感教学的实施策略

彭天宇

《文渊(中学版)》 2022年07期

西藏民族大学附属中学

新课程改革的推进和新教材的应用，提醒教师单一的知识教学无法适应当前社会发展和个体成长需求，作为高中英语教师要积极转变教学观念，将目光投入到学生学科核心素养发展和个体素质成长上来，通过开展情感教学，推动语言学习效率提升和学生价值观念塑造，实现高中生的全面成长。

高中英语；核心素养；情感教学；策略研究