“双减”政策下小学语文课堂教学效率提升策略研究

董爱娜

《文渊(小学版)》 2022年06期

奎屯市第五小学

随着新课程改革的不断推进，“双减”政策的出台，让小学语文课堂教学面临着新的挑战和机遇。教师应积极转变教学理念，创新教学方法，优化课堂教学，从而提升小学语文课堂教学效率。本文以“双减”政策为背景，对新课改背景下小学语文课堂教学现状进行了分析，并结合自己多年的实践经验，对“双减”政策下小学语文课堂教学效率提升策略进行了探讨。希望通过本文的研究可以为广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。

双减政策；小学语文；课堂教学