摘 要：
在当下教育改革的持续推进中，核心素养的培养已成为小学语文阅读教学的核心目标。阅读教学不仅是知识传递的过程，更是学生语言能力、思维能力、审美情趣和文化素养等多方面素养提升的重要途径。然而，传统阅读教学模式已难以满足学生全面发展的需求，优化阅读教学路径势在必行。因此，本文旨在探讨核心素养背景下小学语文阅读教学的优化策略，通过创新教学方法、完善教学评价等手段，以期激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力和综合素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。这一研究对于推动小学语文阅读教学的改革与发展，具有重要意义。
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