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黄秀琴
《文渊(小学版)》 2022年06期
广东省江门市蓬江区杜阮镇木朗小学
近几年,在新课程改革不断深入的过程中,各个学科的教学模式都在全面的更新,更加关注学生核心素养水平的提高。对于小学语文这门学科来说,习作教学是其中不可分割的重要板块,除了要在日常学习中积累习作素材之外,还要与日常生活联系,将所学习到的内容运用到生活中去。面对这一内容,对于小学生的学习提出了更为严格的要求,不仅需要掌握语文教材中包含的重点语句、重点词汇的含义,还要不断地提升自身的写作能力,在日常生活当中积累素材,运用写作技巧,保证学习的有效性。本篇文章,主要以小学语文习作教学生活化研究与对策为中心,进行相关分析与探讨。首先,明确了小学语文作文生活化教学的重要性。其次,结合实际,确定切实有效的小学语文习作教学生活化的对策,从不同的角度入手,确定切实有效的教学方案,为学生能力的成长保驾护航,也为小学语文教学整体发展做好充足的准备。
小学教育;语文学科;生活化教学;方案确定

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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