“双减”政策背景下高中政治大单元作业设计探究

张晓红

《文渊(中学版)》 2023年09期

乐平市第一中学

在“双减”政策的背景下，高中思想政治课的教学模式和作业设计面临着新的挑战。本研究从实际情境出发，深度剖析了“双减”政策对大单元作业设计的影响，旨在为高中思想政治课的教学改革提供理论支持和实践指导。通过对大单元作业的意义、原则和对策进行探究，为教师提供了有效的方法和策略，以促进学生思想政治核心素养的培养，推动思政课程的再上台阶。

“双减”政策；高中政治；大单元作业设计