思维导图在高中英语读后续写教学中的应用

李静 1 邓慧莲 2

《文渊(中学版)》 2023年07期

湖北省襄阳市第三中学

现阶段，在高中英语教学过程中，英语教师对思维导图进行灵活巧妙地利用是必不可少的，教师需要对教学方法、细节进行管控。在利用思维导图带动学生参与读后续写的过程中，应当尊重学生的观点和看法，引导学生确定文章主题框架和内容；并且提取关键字词信息，补充思维导图上的知识细节，进行文章创作表达；在完成创意表达之后相互分享彼此的创作，获取到更加深刻的体验。本文对思维导图在高中英语读后续写教学中的应用策略进行分析探讨。

思维导图；高中英语；读后续写