基于核心素养的初中语文深度学习实践策略

周静波

《文渊(中学版)》 2023年07期

新疆伊犁哈萨克自治州伊宁县南通实验学校

基于核心素养的背景之下，在整个初中阶段的教学当中，语文是极为重要的一部分内容，而以往的教师总是对学生展开灌输式的教学，致使学生仅能够被动的参与到学习的环节当中，这对学生今后的学习是很不利的。因此，教师就要重视对以往灌输教学模式的转变，从而对学生自主学习能力、思维能力、深度思考能力的培养引起更加的重视，确保学生在语文这门学科的深度学习当中，能够大幅度的提高课堂教学效率。本文从“核心素养背景下初中语文深度学习的原则；核心素养背景下初中语文深度学习的策略”两个方面入手进行研究。

核心素养；初中语文；深度学习