创设有价值的教学情境，促进学习方式转变——以《溶液的形成》为例

吴妍颖

《文渊(中学版)》 2023年07期

唐山市第九中学

教学情境与学习方式存在密切关系，有效地创设学习情境利于学生主动发现问题，促使学习方式合理转变，从根本上提升课堂教学效率，稳步强化课堂教学效能。依据新课标要求，从学生实际学习感受出发创设真实问题情境服务课堂。通过创设生活情境以及问题情境等，使学生的探究欲望更加强烈，进一步加深学习深度，优化学习成果。学习情境可以贯穿于课堂全过程，在环环相扣中解决实际问题，确保学生们循序渐进，跟随问题的难易转变实现既定目标，有利于学生核心素养的形成和未来的长远发展。

生活情境；实验情境；学习方式转变；核心素养