“双减”背景下高中班主任管理策略研究

刘雅

《文渊(中学版)》 2022年06期

深圳市翠园中学

随着“双减”政策的实施，高中班主任管理面临新的挑战和变革。本文旨在探讨在“双减”背景下高中班主任管理策略的实施与应对策略。在“双减”背景下，高中班主任应注重学生综合素质的培养，积极参与学校管理与教育改革，加强与学生家长的沟通与合作，并提升自身专业能力与发展。这些策略有助于提高班主任的管理效能和学生的发展水平，推动高中教育的可持续发展。

高中班主任；双减；管理策略；学生发展；教育改革