浅谈高中历史概念的教学策略

黄玲玲

《文渊(中学版)》 2022年06期

宜昌市夷陵区东湖高级中学

随着新课程、新教材、新高考的不断推进，高中历史“概念”、“大概念”、“核心概念”教学研究等大量涌现。高中历史概念教学，对于培养学生的知识储备、关键能力、核心素养和必备品格有着至关重要的作用，也是实现立德树人根本教育任务的有效途径。

高中历史；历史概念；教学策略；核心概念