计算思维在初中信息科技课程中的培养策略

邓晓颖

《文渊(中学版)》 2022年06期

深圳市田东中学

计算思维是信息科技课程中重要的培养目标之一。本文介绍了计算思维在初中信息科技课程中的培养重要性，并提出了相应的培养策略，包括革新教学模式、开展游戏教学、设计学习项目、强化教学引导、丰富教学实践和拓展教育资源。

计算思维；初中信息科技课程；培养策略