口腔修复工艺专业实践课教学模式探讨

张智慧

《文渊(中学版)》 2022年06期

山西省长治卫生学校

在饮食多样化的背景下，口腔问题愈发突出，牙齿龋病、牙周病等口腔问题频发，而随着健康知识的普及和医疗技术的进步，越来越多的人开始意识到口腔健康的重要性，积极参与到自身口腔健康维护和治疗中来。在中职教育中，口腔修复工艺专业是一门热门学科，从其学科特点来看，实践课是重要的教学环节。如何提升中职口腔修复工艺专业实践课程教学的有效性，提高学生的实践操作能力和技术水平，以更好地从事相关职业，辅助口腔医疗事业，为患者提供高质量医疗服务，是教师必须探究的重要课题。

中职口腔修复工艺专业；实践课教学；模式优化；背景分析；探索研究