思维导图在初中英语教学中的应用研究

黄花

《文渊(中学版)》 2022年05期

广西贺州市富川瑶族自治县第一中学

初中英语教学中，为了提升英语教学质量、提高英语学习能力，教师运用思维导图优化教学过程、创新学习方法，使学生逐步形成良好的英语学科思维，借助思维导图的应用优势增强英语学习能力。在英语知识复杂且多变的内容中，利用思维导图可以将核心内容直观展现出来，帮助学生提高知识点的理解记忆能力，进而培养听说读写综合技能，为其形成英语学科核心素养做出努力。本文着重阐述“思维导图”的概念及引入原因，针对实际学情展现思维导图应用情况作出深入研究。

思维导图；初中英语；教学