中华传统文化教育与课程思政融合研究——以《大学英语》课程为例

周文文

《文渊(高中版)》 2024年01期

湖南应用技术学院外国语学院

随着中国逐渐走向世界舞台，全球对中国的关注也日益加深。大学英语教育承担着培养具备德才兼备和跨文化意识的人才的重要使命。在大学英语课程中，中华优秀传统文化的重要性不断凸显。如何将其融入大学英语课程思政成为热门问题，也是本研究的起点。本研究以湖南应用技术学院经济管理学院电子商务专业《大学英语》课程教学实践为基础，通过教学观察、问卷调查、数据分析、教学测试等方法，重点探讨中华优秀传统文化如何融入大学英语课程的思政教育，并提供相应的路径。研究旨在帮助学生深入理解中国文化的核心价值观，培养正确的世界观、价值观和人生观，增强对本国文化的自信心，提升学生的人文素养和跨文化交际能力。

中华传统文化教育；课程思政；《大学英语》课程