中国-东盟涉农职业院校教师在线教育教学能力提升途径研究

杨晓洁 陈君姿 罗万新 *

《文渊(高中版)》 2024年01期

广西农业职业技术大学

在中国—东盟职业教育要高质量高水平发展的背景下，面对乡村振兴的时代战略背景现实需要，涉农职业教育的教师在线教育教学能力也面临新时代的挑战。本文通过对中国-东盟涉农职业院校教师在线教育教学能力的提升路径进行探究，提出提高教师在线教育教学能力提升的对策，为中国-东盟涉农职业院校教师在线教育教学能力的提升提供有价值的参考和指导，推进涉农职业院校教师在线教育教学能力国际化建设，帮助构建中国—东盟职业教育共同体。

中国-东盟；职业院校；在线教育；教育教学能力