基于生活教育——结合省IEP平台与培智中段扣钮扣教学实践思考

胡瑞

《文渊(高中版)》 2024年01期

衢州市柯城区润智学校

学习掌握生活自理能力，是培智学生生活适应与社会成长中不可或缺的一环，也是以生活为核心的出发点之一；为了使不同差异的学生都能最大限度的学会生活、融入社会；应立足于学生实际情况，依托个别化教育平台上的信息反馈，在课堂教学过程中与康复知识技能相融合。并通过结构化的练习和评价手段，使学生逐渐掌握生活自理能力。

培智；生活适应；个别化