新高考背景下高中英语写作教学的实践与思考

焦玉江

《文渊(高中版)》 2024年01期

河南省开封高级中学

随着新高考制度的全面实施，高中英语写作教学在培养学生综合素质和语言运用能力方面面临着新的挑战。本文通过深入研究高中英语写作教学的实践经验，结合新高考的背景，提出了一系列切实可行的策略，以促进学生在写作方面的全面发展。在具体策略的论述中，避免了常见的重复性表达，更加注重灵活的写作技巧，以期为高中英语写作教学的改进提供有益的思路和方法。

新高考；高中英语；写作教学；实践经验；策略