代际差异视野下现当代文学教学路径探索

王家樟

《文渊(高中版)》 2024年01期

广西城市职业大学

代际差异主要指教师与学生因年龄差异而产生的认知、行为差异。目前，代际差异是教育教学领域中的常见现象。本文将重点探究代际差异视野下现当代文学教师克服认知差异、心理代沟，提升教学有效性的有效路径，希望能克服师生代沟，为现当代文学教学工作的开展提供参考。

代际差异；现当代文学；心理代沟；教学路径