中职生创新素养培育课程群搭建研究

吕丽 李新华 庞湉

《文渊(高中版)》 2024年01期

曹县职业教育中等专业学校

本研究致力于研究中职生创新素养培育的课程观，以此价值引领，基于中职生人才培养定位，系统构建中职生创新素养课程群模型，提出重构课程群的理念、策略、内容结构，实现中职生创新素养的发展需求，构建创新素养的评价机制，切实为推进中职生创新素养培育课程提供有效范式和策略参考。

中职；创新素养；课程群