小学语文课堂教学情景的创设与运用

罗蕾蕾

《文渊(小学版)》 2023年06期

乌苏市甘河子镇中心学校

教学情景有广义和狭义之分。对于前者来说，主要是指能够作用于学习主体，进而对其产生一定的情感反应的客观环境。而后者主要是指在课堂教学的过程中，作用于学生进而对学生的学习情感产生积极影响的教学环境。具体到语文课堂教学情景，就是指教师根据学科教学的需要，为了让学生更好地掌握语文学科知识，提升语文综合素养所创设的学习环境。这种学习环境的创设可以使学生产生一种积极的学习情感，实现积极的情绪反应，最终达到某种预期的教学效果，提升教学质量。本文主要研究了小学语文课堂教学情景的创设与运用。

小学语文；课堂教学；情景创设；情景运用