“双减”教育环境下的小学语文教学策略探究

邵姣姣

《文渊(小学版)》 2023年06期

江西省九江市都昌县天宇小学

随着教育机制的持续完善，“双减”教育环境下，小学语文教学落实减负、提质、增效理念，对办学观念做出调整。“双减”教育环境与素质教育目标一致，以学生为中心、以学习为目标，致力于培养学生主观学习能动性，使语文学习成为习惯，培养学生良好的语文素养。在“双减”教育环境之下，通过分析语文教学现状，了解小学生的实际学习情况；针对小学语文教学特点进行分析，提出相应的教学有效性策略，实现语文教学质量和效率的提升目标，为小学生全面性发展保驾护航。

双减；小学语文；减负；提质增效