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革力加布
《文渊(小学版)》 2023年06期
青海省蒙古族藏族自治州德令哈市平原小学
数学是小学教育体系的重要组成部分,是培养学生逻辑思维的主要路径,培养学生的数学思维对学生今后发展至关重要。教师应了解数学思维的内涵,清晰通过数学教学培养学生数学思维能力的意义,并采取多元化的教学方法,如以问题为导向的教学方法、开展实践教学活动、引导学生对比新旧知识、开展信息化教学、组织学生合作学习等,通过多途径实现对学生数学思维的培养。
小学数学;学生;数学思维;方法

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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