基于深度学习的高中通用技术教学课堂 ——以“激光雕刻技术”为例

常淑芳

《文渊(中学版)》 2023年08期

天津市西青区为明学校

基于深度学习理念指导，开展高中通用技术教学，需明确学生主体地位，做好教学问题设置，通过问题启发学生思维，建设高效课堂，强化学生对教学内容的理解。实践中，在建设通用技术教学深度学习课堂的基础上，开展科学教学活动，完善优化教学内容，建立学生完整知识体系，使学生能够在学习中不断提升科技创新素养，落实新课改育人目标。

深度学习；高中教学；通用技术教学