“双减”政策下初中语文阅读课堂教学效率提升研究

曾钦

《文渊(中学版)》 2023年08期

德安县隆平学校

目前的课堂教学改革过程中，教师应该意识到课堂教学改革是一个循序渐进的过程中，未来学校的发展趋势也应该是整个学校方面在课堂教学上面的改进，对于大部分的教师以及学生来说，减负都已经是迫在眉睫的一件事情，减负减的不仅仅是学生的压力，同时也是教师的压力，所以目前的初中语文阅读教学开展过程中，教师一定要从初中语文阅读教学的实际情况出发，探究如何让学生进入到一个更加优秀的语文知识学习环境中，将学生培养为优秀的语文人才，满足新课程标准改革背景当中的相关要求。

双减教育；初中语文；阅读教学；课堂教学；教学效率；提高策略