摘 要：
数学是中职学校的公共基础类课程，很多学生对课程的重视程度不够。另外，由于中职生源不理想，学生文化基础薄弱为普遍现象，且学习兴趣不高，自主学习意识不强，导致他们在数学学习中的表现不佳。要想解决这类问题，充分发挥出数学学科的教育价值，使学生掌握基础数学知识的同时，还能形成较强的思维能力和自主学习能力，教师要对教学模式进行优化创新。合作学习是一种有效的教学模式，在中职数学教学中采用这种模式，能够营造浓厚的数学学习氛围，还可以提升学生的学习参与度，主动与老师、同学展开有效对话，体验更多学习数学的成就感。学生的团队意识、沟通协调能力也会在无形中得到发展。本文分析了中职数学教学中采用合作学习模式的有效策略。
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