中等职业数学教材设计中实用性与趣味性的平衡探讨

何桂琼

《文渊(中学版)》 2023年06期

云南省曲靖市宣威第一职业技术学校

随着中等职业教育的发展，数学教育在其中扮演着重要的角色。本文以中等职业数学教材设计为研究对象，探讨实用性与趣味性的平衡问题。通过分析实用性和趣味性的内在联系，本文旨在找到二者之间的最佳平衡点，以提高数学教材的教学效果和学生学习兴趣。研究表明，合理的平衡可以促进学生更好地理解数学概念，增强他们的学科兴趣和学习动力。

中等职业教育；数学教材设计；实用性；趣味性；平衡