摘 要：
大单元教学设计将整个学段作为整体进行梳理和解读，构建教学大框架，并在此基础上建立系统化的教学内容。在高中政治新教材中融入大单元教学，建立系统化的教学设计方案，循序渐进帮助学生构建阶梯化的知识结构，用多元化的评价方式建立教学评一体化的单元教学模式，为高效率、高质量的高中政治教学模式的构建起到了积极的促进作用。基于此，本文阐述了在高中政治教学中融入大单元教学方法的意义，提出梳理教材内容凝聚单元主题，设置挑战任务自主理解知识内涵，设置多元化教学评价体系把握学习发展需求等策略，以期为高中政治新教材大单元教学模式的构建提供一定的可用参考。
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