基于核心素养的高中学生数学能力培养研究

范伟强

《文渊(高中版)》 2022年12期

深圳（南山）中加学校

随着教育改革的深入，核心素养的培养在高中数学教学中受到了越来越多的关注。核心素养是指学生在学习过程中所形成的关键能力、必备品格和价值观念，对于学生的个人发展和未来社会都具有重要意义。本研究旨在探讨基于核心素养的高中学生数学能力培养，通过深入分析高中数学教学的现状和问题，提出了一系列针对性的教学策略和实施方案。研究结果表明，这些策略能够有效提高学生的数学能力和核心素养，为高中数学教学提供了新的思路和方法。

核心素养；高中数学；能力培养；教学策略