结构化视角下小学数学单元整体教学策略研究

金烨

《文渊(小学版)》 2023年05期

溧阳市东升小学

课程标准作为教师开展课堂教学的指导性文件，教师要遵循新课标改革的趋势，转变教育理念，创新教育模式。单元整体教学这一理念是新课程标准中提出的，其更注重知识的整体呈现。教师在教学时要借助单元整体课堂，打造适应学生发展需要的数学课程体系，充分凸显数学学科的教育价值，提高小学生的综合数学能力。下文就结构化视角下小学数学单元整体教学的策略进行分析与研究。

结构化；小学数学；单元整体教学