新课标理念下小学数学大单元整体教学研究

肖青青

《文渊(小学版)》 2023年05期

宁夏回族自治区银川市永宁县蓝山小学

在小学数学教学中，部分教师受到传统教育理念的影响，专注于单一的教学内容，缺乏对数学教学单元教学内容之间关联的有效认知。小学阶段学生的思维还不够成熟，在日常学习过程，靠自己无法构建科学高效的基础知识体系，对以后的学习十分不利，导致学生学习积极性逐渐降低，影响教学质量。

小学数学；大单元教学；问题研究；措施探究