新高考背景下高中英语大纲与教材的匹配性研究

马婧

《文渊(高中版)》 2022年11期

湖北省天门中学

随着中国教育体制改革的不断推进，新高考已经成了高中学业水平考试的主要形式。这一改革对于高中英语教学提出了新的要求，因此本研究旨在探讨新高考背景下高中英语教学大纲和教材之间的匹配性。研究结果显示，尽管大纲和教材在某些方面存在一定的差异，但整体上它们仍然能够相互匹配，促进学生在新高考背景下的英语学习。

新高考；高中英语；大纲与教材；匹配性