应用型高校大学英语“课证融通”存在问题调查 ——以郑州西亚斯学院为例

鄢莉

《文渊(高中版)》 2022年11期

郑州西亚斯学院外语学院

课证融通要求应用型高校将职业技能等级证书的内容和专业教学内容进行整合，融“证”入“课”，以课为主、以证促课。本研究以郑州西亚斯学院大学英语课程为例，分别设计教师调查问卷和学生调查问卷。从学生的学习方面、教师的教授方面，提出需在日常英语教学中纳入职业能力资格考试教学，分析目前大学英语课证融通所存在的问题。以达到提高高职院校学生英语能力和就业竞争力的目的。

大学英语；课证融通；问题调查